佛光大學校長趙涵捷表示，「16+2」制度係將專業課程濃縮於前16週密集完成，學期最後兩週則以AI（人工智慧）與SDGs（聯合國永續發展目標）為主軸，推動全校性跨域共學，讓師生在實踐中提升數位能力與永續素養，與全球趨勢接軌。也特別感謝電腦技能基金會參與課程規劃與師資支援，協助校方強化產學合作鏈結，提升學生實務經驗與職場競爭力。
電腦技能基金會秘書長黃益豐表示，這是基金會首次與大學展開16+2的合作，長期以來推動實作與證照並重的培訓理念，與佛光大學教學方向高度契合。未來期望能協助學生進入職場時擁有具體的技能與證照，增強跨域實作能力。
佛大與電腦技能基金會簽署為期一年的合作意向書，雙方將聚焦於促進教師專業成長與拓展學生學習機會，透過提供AI及SDGs課程相關的講師與教材支援，協力推動國內外電腦技能相關活動與競賽，並共同辦理技能證照考試，拓展學生職涯發展管道。
李副校長也特別在會中分享16+2執行進度，他表示本學期增設40門專業與證照課程，總時數361小時。AI課程12門、總授課15,090小時；SDGs課程5門、時數達4,320小時。課程設計緊扣未來職場趨勢，有助於學生在理論與實作並重的教學架構中，建立跨域能力與實務競爭力。
佛光大學積極轉型，致力於結合產業資源與高教創新，透過「16+2多元學習教學週」制度與策略性產學合作，積極打造兼具理論與實務導向的學習環境，期望培育具備全球視野、跨域能力與在地實踐力的新世代人才，開創高教教學新典範。
