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核心能力

学生专业核心能力之培育，乃语文学系所发展之重点特色。本系以建构完整的课程体系为基础，透过系统化课程与多元实务学习机制，提升学生之专业职能与实务应用能力。本系课程架构乃依据系所定位、教育目标与核心能力为前提制订。

佛光大学与人文暨社会学院核心能力
校级核心能力 院级核心能力
  1. 跨域实务：具备整合跨域专业知能，以解决问题的能力
 具备整合人文、语文、历史、宗教与社会科学知能，并应用于文化创新、社会实践与公共议题解决之能力
  1. 专业创新：具备展现专业知能，善用科技持续创新的能力
 具备专业知识、数码科技与创新思维，能进行文化诠释、知识转译、社会分析与实务应用之能力
  1. 三好健康：具备力行三好涵养品德，促进身心灵健康的能力
 具备三好品德、生命关怀与身心灵健康素养，并能展现同理、诚信、关怀与自我调适之能力
  1. 自学自觉：具备增进自知自觉自主、国际视野与持续学习的能力
 具备自我觉察、自主学习、国际视野与持续成长能力，能面对多元文化与社会变迁持续精进自我
  1. 社会关怀：具备奉献社会、永续发展的利他精神，责任感与专业倫理的自律涵养
 具备利他服务、关怀弱势、尊重多元与永续发展意识，并能展现公民责任与专业伦理
  1. 沟通合作：具备基本沟通知能、沟通协调与团队协作的能力
 具备语文表达、资讯沟通与跨文化理解能力，并能在团队合作与社会实践中有效协调合作

语文学系博士班核心能力
系级核心能力
  1. 跨域实务：具备整合语言文学与跨学科思潮之高阶研究能力，能将专业知能深化应用于高阶文化论述与文化政策审视
  1. 专业创新：具备原创性之经典文本解读与理论突破能力，能结合时代思潮发掘崭新研究课题，拓展经典与当代语文研究之新理论视界
  1. 三好健康：具备透过文学研究深究人性幽微与终极关怀之哲思素养，展现良善之学术风骨与心理韧性，能面对长期深层学术研究之挑战
  1. 自学自觉：具备高度独立治学之学术觉察力与国际对话视野，能批判性检视既有研究范式，自主建构具原创性与前瞻性之学术生涯蓝图
  1. 社会关怀：具备以深厚之文学理论与人文视野批判分析当代社会结构之素养，并能以高阶人文论述涵养社会公共心智，实践知识份子之伦理与使命
  1. 沟通合作：具备国际对话高度之学术论辩与学评写作能力，能主持或参与国内外学术研讨、组织读书社群，并展现建设性学术协作之能力



语文学系学士班核心能力
系级核心能力
  1. 跨域实务：具备转化语言文字、文学叙事与地方文化底蕴之知能，并能应用于文创企划、社区地方创生与文化展览叙事之实务能力
  1. 专业创新：具备深厚语文专业与文本解读知识，并能善用数码科技与创新思维，进行古典/当代文本之现代诠释、数码典藏与创新应用之能力
  1. 三好健康：具备透过语言文学作品探究生命价值与展现关怀之素养，并能实践三好品德、维持身心灵健康与自我调适之能力
  1. 自学自觉：具备敏锐之语言自觉与国际跨文化视野，并能运用自主学习策略与多元资源，持续精进语文专业及终身学习之能力
  1. 社会关怀：具备转化语言文字与人文叙事以关怀弱势及在地社区之素养，并能展现专业伦理与公民责任，实践于地方创生与永续发展之能力
  1. 沟通合作：具备精准之语文表达、文字叙事与聆听沟通知能，并能展现跨域协调、分工与团队合作以完成专业之能力