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教育目标

114学年起本校迈入中程校务发展计画与学院组织整并过程，重新订定校、院级教育目标：

佛光大学与人文暨社会科学院教育目标

校级 院级

  1. 提升跨领域专业知能整合，善用科技创新，强化跨域实务。

  2. 力行三好涵养品德，促进身心灵健康，精进品德涵养。

  3. 增进自知自觉自主，深耕国际视野与持续学习，深化自学自觉。

  4. 扬升利他精神与自律涵养，提高沟通协调与团队协作，落实人文关怀。

  1. 培养具备跨域专业知能与人文社会实务应用能力的人才。

  2. 培养具有三好品德涵养与身心灵健全发展的人才。

  3. 培养具备自知自觉、自主学习与国际文化视野的人才。

  4. 培养具有利他精神、社会关怀与沟通协作能力的人才。调与团队协作，落实人文关怀

佛光大学语文学系以「科技人文」、「跨域思维」、「文学创作」、「在地国际」为系所定位，对应校、院级教育目标，以及因应外界环境变化下，也重新精修各项系级教育目标。
此次教育目标修订，主要从「科技创新」、「品德涵养」、「自知自学」及「服务关怀」四大发展面向出发，并紧扣校、院级的教育目标，设定本系博士班及学士班教育目标：
语文学系博士班教育目标：
  1. 融合多国语文经典与科技创新方法，进行原创理论建构与跨领域整合，培育具备批判思辨与多语言沟通力，引领数码人文之顶尖学术人才。
  2. 于多语经典与跨文化论述中，涵养三好品德与多元包容思辨；深化国际视野之品德涵养，陶塑具备身心灵健康与原创研究力之顶尖人文学者。
  3. 在经典诠释与跨文化研究中，深化自知自觉与批判论述；以终身自主研究引领新知，培育具备国际文化视野之人文与语文领航人才。
  4. 秉持国际视野之利他精神与社会关怀，引领弱势教育与跨国交流；透过跨界沟通协作，培育具备深厚人文关怀与公民责任之领袖人才。

语文学系学士班教育目标：
  1. 结合语文经典与科技创新，强化跨领域整合与多语沟通，培育具备批判思辨与实务应用能力之人才。
  2. 于跨文化研究涵养多元包容之三好品德与国际品德涵养，培育具备身心灵健康之全球化语文人才。
  3. 透过经典与跨界文本研读，引导自知自觉与思辨，培养具备自主学习与国际文化视野之实践人才。
  4. 善用语文专业落实利他精神与社会关怀；透过在地沟通协作与弱势服务，培育扬升人文关怀之人才。